Clase 1: Lectura y comprensión

 ¡Hola, chicos! ¿Cómo están? 

Hoy, iniciaremos el recorrido por una nueva unidad. Retomaremos un contenido que, seguramente, ya trabajaron años anteriores, así que nos propondremos reforzarlo, para mejorar nuestras habilidades de comprensión lectora. Precisamente, trabajaremos el texto argumentativo.

Para comenzar, vamos a realizar una lectura atenta del siguiente texto: “NOTA DE OPINIÓN COVID-19: ¿QUÉ ESTAMOS ESPERANDO?”. Disponible en el siguiente enlace: https://www.sunchalesdiaxdia.com.ar/Sitio/VerNoticia.aspx?i=57874

Luego, resolverán la siguiente propuesta:

Trabajo de lectura y comprensión

Antes de leer el texto, realizaremos una lectura de los paratextos que lo acompañan:

1. ¿Qué información te anticipa el título?

2. En el título se presenta una pregunta, ¿cuál creés que podría ser la respuesta a esa pregunta?

3. ¿Cuándo y dónde fue publicado el texto?

4. ¿Quién es su autor? Buscá su profesión y explicá por qué pueden resultar valiosas sus palabras.

5. Teniendo en cuenta la imagen, ¿de qué va a tratar el texto?

Ahora sí, nos disponemos a leer. Seguramente, con una sola lectura no nos alcanzará, así que lean cuantas veces sea necesario, y resuelvan:

6. ¿Cuál es el planteo del autor? ¿Qué cuestiona?

7. ¿Qué razones utiliza para justificar su posicionamiento sobre el aislamiento social? Enumerá algunas.

8. Frente a su descontento o desacuerdo, ¿qué propone? ¿Qué es lo que deberíamos hacer?

9. ¿Cómo describirías el tono de su texto? ¿Cómo se encuentra el autor del texto: enojado, desilusionado, cansado…? Justificá tu postura con fragmentos del texto.

10. En el texto se hace presente un juego de palabras, en relación con la vida y la muerte. Dice Cherep: “No se puede extender esta muerte, en nombre de la vida”. ¿Qué quiere expresar el autor? Explicá con tus palabras.

11. ¿Por qué al principio el autor dice: “No se trata de refutar a los que saben”? Y si no se trata de ello, ¿de qué se trata? ¿Cuál es la intención que tiene al escribir este texto?

12. El autor enumera una serie de actividades que fueron suspendidas. Ahora te toca a vos: enumerá aquellas que se hayan suspendido en Tostado y que te hayan afectado personalmente. ¿Creés que son posibles de regresar?

13. ¿Estás de acuerdo con la postura del periodista? ¿Por qué?

14. En Tostado, ¿la gente sabe cuidarse? Fundamentá.

¡Muy bien! Hasta aquí llegamos por hoy. 

Saludos.